V hodině matematiky pouze nepočítáme a nerýsujeme, ale zkoušíme i praktické věci, které žáci využijí v jiných předmětech, či v životě. Právě taková hodina, v rámci, které žáci vážili, měřili a přelévali, u nás proběhla. Žáci byli rozděleni do tří skupin na třech stanovištích. Nejprve provedli žáci odhad, následně měřením ověřili a vše zaznamenali do tabulek. Nejvíce žáky bavilo zaznamenávání objemu – přelévání vody, odhad a vážení potravin. Nejméně žáky bavilo měření, jelikož se s ním setkávají více. Celkově byla pro žáky hodina zajímavá a všichni se zapojili.
M.Novotná
